做一位有品位的西席

摘 要

陶行知先生说:思想抉择动作,动作养成习惯,习惯形制品质,品质抉择数运。最近从网上读了「影响西席一生的100个好习惯」一书,不禁对陶先生这句话有了更深刻的贯通和领略。

 

做一位有品位的西席

  陶行知先生说:“思想抉择动作,动作养成习惯,习惯形制品质,品质抉择数运”。最近从网上读了「影响西席一生的100个好习惯」一书,不禁对陶先生这句话有了更深刻的贯通和领略。阅读本书带给我的不只是享受,更多的则是糊口的引领,伶俐的通报和方法的传授掩卷细思,感应万千。

  「影响西席一生的100个好习惯」一书,从西席的教诲习惯、解说习惯、进修习惯、糊口习惯、行为习惯五个方面,归纳出100个好习惯,它是一本系统研究西席习惯的著作,必将为宽大西席专业生长和专业成长提供指导性的可警惕的范著。

  在影响西席100个好习惯之一,教诲习惯篇,做一名有伶俐的教诲者中指出:教诲自己是一种伶俐,而西席作为教诲者,更需要拥有教诲伶俐,西席的教诲伶俐从那边来,从精采的习惯中来,当西席就要当一个有口叫位的西席,有品位的西席。犹如醇美的米酒,让人回味,动听肺腑。

  有品位的西席应该包罗本书中习惯之二指出的“做一名阳光的西席”,什么是阳光西席,那些布满芳华活力,布满发火,拥有创新精力,敢拼敢闯,拥有属于本身的教诲方式和教诲思想的西席就是阳光西席。而不是纯真地依靠课本、教案、教参、教辅资料,没有颠末本身的思考、加工,举办简朴地“复制”和“粘贴”,这样的教诲•是很难造就出具有创新精力的学生的。

  在我们的周围,有品位的西席无处不在,也许她们临时还没有“优秀西席”的光环覆盖,但她们在学生和家长的心目中,早已是真正的优秀西席了。

  最近,我别离听了陈蔷华老师的数学课和傅裕老师的英语课,这两节都是随堂课,并且都是我一人听课。当我独自享用完这两顿精力大餐后,让我久久回味,难以忘怀。

  陈蔷华老师的数学课,清新优雅,细腻严谨且轻松愉快,从观念叙述,逻辑推理到结论得出,老师借助多媒体直观画面引领学生曲径通幽般的走进常识玄妙中,自行解题和感悟。老师组织者、促进者和参加者的脚色转换恰到长处。不只如此,她还注重学生进修习惯的养成。好比功课的书写名目、完成要求、订正步伐等,每个细节都思量的分外细心、周密、科学、类型。

  傅裕老师的英语课,布满芳华活力,具有创新意识。且布局饱满丰富,节拍起伏跌荡。富厚多彩的勾当和形式百般的读写操练,充实更换了学生进修的努力性。通过师生互动、生生互动,使每一位学生的英语传闻本领获得了熬炼和提高。难然难堪的是在学生现场订正教室功课这个环节中,傅老师能实时勉励有错的学生勇于面临错误,找堕落误的原因,辅佐他们降服坚苦。

  综上所述,两位老师的讲义性光鲜,布满睿智,品位不俗,固然是随堂课,却不亚于介入比赛的优质课。这是实力的展示,它折射出她们的高度敬业精力、善于思考、勤于进修、勇于开辟创新的精采风度。她们之所以气质特殊、富有魅力,也与她们平时注重习惯养成是分不开的。

  普徳曼说:“播种一个动作,你会收获一个习惯,播种一个习惯,你会收获一个本性,播种一个本性,你会收获一个运气。”每每有知己的教诲事情者,都但愿本身有一个优美的运气与前途,那么就让我们从养成精采的习惯开始吧。